Las jako sala lekcyjna przyszłości. Nauczyciele uczą się uważności i edukacji środowiskowej

Zamiast sali wykładowej – ścieżka wśród drzew, zamiast tablicy – zielona przestrzeń natury. W Lesie Murckowskim odbyły się warsztaty dla nauczycieli, które połączyły naukę z doświadczaniem natury. To część Akademii Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla Nauczycieli – projektu Uniwersytetu Śląskiego realizowanego przy wsparciu Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach.

Podczas spotkania pedagodzy poznali nie tylko historię i naukowe podstawy kąpieli leśnych (Shinrin-yoku), ale również sposoby wykorzystania lasu jako przestrzeni dydaktycznej – także w nauczaniu języka polskiego, matematyki czy przedmiotów humanistycznych. Po części teoretycznej przyszedł czas na praktykę – uczestnicy doświadczyli leśnej kąpieli, ucząc się uważności, świadomego oddechu, skupienia i obserwacji otoczenia.

Akademia to odpowiedź na rosnące potrzeby nowoczesnej edukacji, w której wiedza nie kończy się w murach szkoły. Projekt zakłada przeszkolenie 80 nauczycieli i wdrożenie innowacyjnych scenariuszy lekcji w 20 szkołach podstawowych. Wśród tematów pojawiają się zagadnienia związane z klimatem, bioróżnorodnością, ekopsychologią oraz edukacją terenową – wszystko po to, by uczniowie lepiej rozumieli świat i mieli wpływ na jego przyszłość.

Zastosowanie kąpieli leśnych w edukacji nie jest przypadkowe – badania potwierdzają ich dobroczynny wpływ na zdrowie psychiczne i fizyczne. To nie tylko forma relaksu, ale także skuteczna metoda wspierająca koncentrację, odporność i równowagę emocjonalną. Dzięki takim warsztatom nauczyciele mogą nie tylko sami zyskać nową perspektywę, ale przede wszystkim przekazać ją swoim uczniom – w sposób nowoczesny, holistyczny i bliski naturze.

Za treści przedstawione w publikacji dofinansowanej ze środków WFOŚiGW w Katowicach odpowiedzialność ponosi Redakcja.